原創(chuàng)報(bào)道

南海網(wǎng)8月28日消息（記者 杜倬荷）“很多人好奇，一個(gè)湖南小山村的男孩，怎么就‘變身’成了院士，并被人稱為難得的醫(yī)學(xué)教育家？”8月28日，海南醫(yī)科大學(xué)迎來更名大學(xué)后首批新生，海南醫(yī)科大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士陳國強(qiáng)以《擁抱運(yùn)氣，激發(fā)勇氣，成就福氣，一起闊步向未來》為題，為新生們上了“開學(xué)第一課”。

1979年，陳國強(qiáng)高中畢業(yè)參加高考，卻落榜了。“沒考上大學(xué)就回家種地唄！”彼時(shí)的他在心里想。然而，年長陳國強(qiáng)20歲的大哥卻在得知他落榜的消息后“逼”他復(fù)讀。1980年，17歲的陳國強(qiáng)第三次參加高考，終于成功“上岸”，成了村里第一個(gè)考上大學(xué)的人。

“第一次走出山村，到了大學(xué)，我不會說普通話，當(dāng)然今天我依然說的是‘湘普’，也不善交流，很自卑，也不清楚為什么要學(xué)醫(yī)。”陳國強(qiáng)回憶道，第二年，他遇到改變自己一生的老師。那位老師，便是如今的國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、在今年入選“共和國勛章”的王振義先生。“他當(dāng)時(shí)受邀來上課，那時(shí)的我就像在聽天書，但依然堅(jiān)持一次不少地去聽。他坦率而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、清晰又通俗的講解風(fēng)格，深深吸引了我。”

這七天的課，在陳國強(qiáng)心中點(diǎn)燃了一把火，那是做科學(xué)家的夢想。他暗下決心，要成為王振義先生的研究生。之后的陳國強(qiáng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)巨變，成績也開始向好發(fā)展。1985年，本科畢業(yè)后，陳國強(qiáng)如愿以償師從王振義先生。以后的科研道路，踏平坎坷，漸成大道。

“王振義老師一直是我的榜樣。在擔(dān)任我的碩士導(dǎo)師之際，他還是上海第二醫(yī)學(xué)院校長，白天很忙，常常下班后把我?guī)У郊依?，一起吃晚飯，放下碗筷就一頭‘扎進(jìn)’論文世界。”陳國強(qiáng)仍記得，那時(shí)沒有電腦，沒有打印，王老師改一遍，他就手抄一遍，論文被修改了十次之多，近2萬字的論文他也抄了十余遍，見識了什么是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，什么是求實(shí)求真。5年后，陳國強(qiáng)又考取了王振義先生的博士生，并得到陳竺先生指導(dǎo)，取到了更多的“真經(jīng)”。

陳國強(qiáng)表示，自己的“運(yùn)氣”有三。“一是時(shí)代。如果沒有改革開放，高考制度沒有恢復(fù)，那我這個(gè)山村頑童，根本沒機(jī)會通過考試改變命運(yùn)。二是我的兄長，也可以說是家庭。如果他不堅(jiān)持要我復(fù)讀，我可能一輩子就是個(gè)農(nóng)民或農(nóng)民工。三是王振義，我的恩師，如果不是他碰巧去我不知名的母校講課，我就看不到他帶來的那一縷灼熱明亮的科學(xué)之光，也許終其一生，就在某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院執(zhí)業(yè)，那當(dāng)然也不錯(cuò)，但卻難以走向更廣闊的世界。”陳國強(qiáng)總結(jié)，他的“運(yùn)氣”，就源于時(shí)代、源于家庭和源于教育。

“我的起點(diǎn)不高，一步步走到今天。我的‘運(yùn)氣’很好，遇上好時(shí)代、最激勵(lì)我的家庭和最有科學(xué)精神的恩師。”陳國強(qiáng)告訴新生，光有“運(yùn)氣”不夠，“運(yùn)氣”要通過樹立“志氣”，激發(fā)“勇氣”，才能達(dá)成“福氣”。

陳國強(qiáng)表示，全體新生一定要加強(qiáng)紀(jì)律性培養(yǎng)，規(guī)則一定能夠也必須戰(zhàn)勝潛規(guī)則；在唯利是圖充滿誘惑的“黃金時(shí)代”，要防止盲目和短視，學(xué)會穿越確定性的群島，在不確定性的海洋中航行。“青春正當(dāng)時(shí)，不予負(fù)流年。在前行的道路上，我們同行，我們也是同行。希望與大家一起闊步向未來，努力筑基壘土，踏實(shí)前行，實(shí)現(xiàn)更多的‘破天荒’。”

8月28日，海南醫(yī)科大學(xué)2024級新生入學(xué)典禮在?？诔俏餍^(qū)舉辦。海南醫(yī)科大學(xué)供圖